为贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，我们依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》编写了此书。本书内容以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻了党的教育方针，落实了立德树人这一根本任务，遵循了学生身心发展的特点和规律，按照培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，对学生进行了关于马克思主义哲学基本观点和方法以及如何做人的教育。 

　　《哲学与人生》主要探究人与世界的关系，其目的是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　本书主要具有以下特点。

　　①坚持正确的价值导向。本书以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义教育方向，增强教育的时代感，把帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育理念贯穿始终。

　　②坚持知、信、用相统一。本书可以帮助学生掌握与人生成长关系密切的马克思主义哲学的基础知识；指导学生把做人的基本道理内化为自己的信念；引导学生既提高哲学素养，又提高道德品质，成为有益于社会的人。

　　③贴近学生、贴近职业、贴近社会。本书紧密联系社会生活实际和学生成长实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，体现以就业为导向的职业教育理念，加强针对性、实效性和时代感，把知识传授与思想教育紧密结合，强化哲学基本观点在人生成长问题中的运用，讲究实际效果，防止空洞说教。

　　全书共分为四个单元，第一单元为“立足客观实际，树立人生理想”，第二单元为“辩证看问题，走好人生路”，第三单元为“实践出真知，创新增才干”，第四单元为“坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值”。 

　　本书的体例设计如下。

　　学习目标：列出本单元学习所要达到的目标。

　　学习建议：帮助学生通过其他途径掌握知识点。

　　情境导入：创设情境，引导学生关注本单元的知识点。

　　知识探索：阐述每节的知识点。

　　知识链接：对知识点的额外引申，促使学生更全面地掌握知识点。

案例精选：精选一些案例并进行分析，帮助学生进一步理解知识点。

思考探究：列举一些典型事例，引发学生对本节知识点的进一步思考。

哲理美文：选择和本节知识点相关的可读性强的文章，提高学生的认知能力。

思考与训练：设置一些问题和有启发性的活动，提高学生的能力水平。

知识拓展：选取可读性强的材料，延伸介绍本单元相关知识点，拓展知识面。

本书集知识性和实用性为一体，可作为中等职业学校学生用书，也可供相关人员参考学习。

由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正，以求日臻完善！

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