本教材紧扣教育部2020年颁布的《中等职业学校物理课程标准》（以下简称物理新课标），结合当前中等职业学校对基础模块的教学需求以及未来教育的特点编写而成。突出立体性，是集纸质阅读、PPT串讲、三维动画演示、演示实验视频及创客实验于一体的复合型教材。突出应用性，为教师备课上课准备了大量且恰当的教学资源，化繁为简；为学生预习复习提供了各种形式的微课，化难为易。突出通用性，以提高学生物理学科核心素养为主要目的，同时关注职业岗位的需求，希望为中职教师的教学提供参考，并为中职学生的可持续发展奠定基础。

1. 编写思路

教材在内容选择、呈现方式上，坚持以立德树人为根本宗旨，以提升学生物理核心素养为任务，以促进学生从物理学的视角认识自然界和社会生产、生活环境的关系为重点，侧重引导学生经历科学探究过程，学会科学研究方法，养成科学思维习惯，增强创新意识和实践能力，形成科学态度、科学精神以及科学的世界观、人生观和价值观，为学生的职业发展和终身学习奠定基础。

2. 教材内容

教材按照物理新课标中基础模块的知识范围与难度进行编写。体系完整，涵盖了物理学传统的力学、热学、电学、光学和原子物理的全部内容，但在难度上与传统教材相比要稍低一点。融合衔接，突出基本概念与规律的地位，强化学生物理观念的形成，尽可能匹配学生的数学水平，进行一般物理问题的解决，还注意了小学科学、初中物理知识与教材内容的衔接。强化素养，为了突出物理实验的地位，将分组实验从章节内容中抽取出来，单独放在附录中，并增加了创客实验，以期创设学生熟知的物理情境，激发其探索自然、研究自然的兴趣，培养创新精神和实践能力。在教材中还增加了著名物理学家的介绍及物理学在生产生活中的一些应用，希望能培养学生的科学情怀。

3. 使用建议

请注意发挥本教材对教学的支架作用，促进物理课程育人功能的落实。教材中不仅有技术性支架，如前言、目录、标志符号等，以此帮助师生了解教材的相关信息，而且还有教学性支架，如章后的知识梳理、思维导图、实验步骤、教学提示及各类独具特色的栏目等，以此帮助师生的教与学。另外还有一些科技小短文，以拓展学生的知识面，激发学生的学习热情，培养学生主动探索科学问题的意识与能力，帮助师生在以教科书为依托的同时又能走出教科书。

请注意有效利用信息技术。本教材依托凤凰职教云平台，通过扫描书中的二维码，可以获得丰富的课程资源，包括教学参考课件、各种形式的实验视频和与一些知识点对应的物理情境等。还可通过凤凰职教云平台进行互动交流。师生可以充分利用这些资源，开展线上线下的混合式教学。

4. 编写成员

本书由丁蕾担任主编并统稿。各章的编写分工为：第一章由师中配老师编写，第二章、第三章由李波老师编写，第四章由李先知老师编写，第五章由张文枚老师编写，第六章由王俊岭老师编写。 

目录