高等职业教育护理类专业“十三五”规划教材

儿科护理学

主编：邓晓燕

定价：33.8

书号：978-7-5499-4992-2

印刷色：单色

出版社：江苏凤凰教育出版社

出版/修订日期：2023年8月修订

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儿科护理学

内容简介目录

内容简介

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的要求，适应现代社会对医护人员岗位能力和职业素质的需要，迎合新的职业资格考试大纲的修订，我们力邀知名专家学者和骨干教师一起编写了《儿科护理学》教材。

本书作为高等职业教育护理类专业“十三五”规划教材之一，编写宗旨在于以就业为导向，适应学历证书和职业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，将“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)和“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)贯穿于教材的编写过程，充分体现了当代医学高等专科教育的理论、学术体系。

儿科护理是研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病预防和临床护理的一门专科护理学。

本书的主要特色为：① 在编写体例上，突出以小儿及其家庭为中心，以护理程序为框架，采用典型案例导入，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，适应现代小儿护理的需要。② 在编写结构上，在各项目前根据课程标准要求列出了学生学习的知识目标和能力目标，并在各项目后列出项目小结和目标检测题，便于学生进行自我检测，提高自主学习能力。③ 在教材内容上，力求反映《儿科护理》的基础理论、基本知识和基本技能，以“必需、够用”为度，将书分为两大模块：模块一健康小儿护理，包括小儿生长发育评估、小儿营养与喂养、小儿日常护理与保健；模块二患病小儿护理，包括住院患儿的护理、儿科常用护理技术及各系统常见疾病患儿的护理。注重对小儿心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理，将小儿护理的内涵从单纯的疾病护理延伸到个体小儿健康的各个方面，体现小儿护理的整体性；强调人文知识向专业知识的渗透，体现人文关怀与整体护理观；并与国家执业护士资格考试内容相衔接，便于学生取得相应执业资格。

本书在编写过程中，参考了有关文献、书籍，得到西双版纳职业技术学院、昭通卫生学校、大理卫生学校、丽江民族中专学校的大力支持，并有丰富临床经验和教学经验的老师参与编写，在此一并表示诚挚的感谢。