《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》中提出：“到2025年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系基本健全，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成，婴幼儿照护服务水平明显提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满足。”由此可见，婴幼儿照护服务发展空间巨大。

随着《36岁儿童学习与发展指南》的颁布实施，幼儿园展开了广泛而深入的教育改革，对五大领域教育活动提出了新的指导要求。为此，编者力图打造针对高等院校学前教育专业学生的特点，加入1+X幼儿照护的相关内容，融入课程思政的校企双元合作开发的职业教育规划教材，从而使未来的幼儿教师能更好地适应社会发展，并能为自身的不断学习和提高奠定基础。

本教材共分为六个模块，内容涵盖了学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的目标和内容、学前儿童健康教育活动的设计和组织、学前儿童身体保健教育、学前儿童体育和学前儿童心理健康教育。本教材所述内容符合职业教育的特点，针对学前儿童健康教育理论与实践中的突出问题进行了论述与分析，具有可操作性；语言通俗易懂，符合学生思维特点，简洁明了，便于学生学习；内容层次清晰，逻辑性较强，能够让学生清晰准确地掌握每个模块的内容，从而丰富学生的知识体系，提高学生的实践能力。

本教材不仅注重学生对基本理论和基本知识的掌握，还注重培养学生将所学知识运用在实践中的能力，注重拓展学生知识、拓宽学生视野，以适应学前教育专业的职业需要。

本教材由徐莹、杨丽娜、张健担任主编，池浩田、连娜、蔡佳莉、乔龙凤担任副主编。编写分工如下：模块一由连娜编写，模块二、三由徐莹编写，模块四由张健、池浩田编写，模块五由蔡佳莉编写，模块六及附录由杨丽娜和乔龙凤编写。

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