教育部中高职衔接医学类护理学专业改革创新示范教材

外科护理学

主编：雷鸣

定价：59.8

书号：978-7-5499-3905-3

印刷色：双色

出版社：江苏凤凰教育出版社

出版/修订日期：2018年3月修订

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外科护理学

内容简介目录

内容简介

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出的“搭建终身学习‘立交桥’，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要”，以及适应开放大学中高职教育衔接项目人才培养模式改革的需要，在云南开放大学的领导下，我们编写了这本《外科护理学》教材。此教材主要适用于中高职教育衔接项目护理学专业的教学，也可供其他学制护理专业教学使用。

本教材编写的指导思想是：①准确贯彻云南开放大学中高衔接项目护理学专业人才培养模式改革实施方案。②突出护理学专业特征和专业需要，加强外科护理学的理论体系的建设。③注重运用护理程序进行整体护理的能力的培养。④适当兼顾初中毕业生或高中毕业生等不同起点的要求。⑤充分体现“三基”、“五性”、“三特定”的学科原则。三基：基本理论、基本知识、基本技能；五性：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性；三特定：特定的对象是开放大学中高职衔接项目护理学专业学生，特定的要求是培养适应临床护理服务第一线需要的高等护理应用型专业人才，特定的限制是高职护理教材。

为适应临床护理工作的实际，本教材在内容编写上，拟定了以下原则：①研究护理评估，护理评估的编写方法要适合我国临床实际和教学实际，特别是适应好教好学。②努力统一和规范常见病的护理诊断。③淡化护理目标，因为临床实际病人的病情是复杂多变的。④重视护理措施，护理措施是解决护理问题的关键内容。总之，我们在编写过程中，汲取了我国近年来《外科护理学》专业课教改的经验和成果，尤其总结、继承了《外科护理学》教材建设方面的成熟经验。

为适用云南开放大学中高职衔接教育项目教学组织开展的实际，在内容编排按照横向分层、纵向相对独立的逻辑结构。横向分层次是将中职高职教学内容分成两个层次，中职学生学习黑色字体部分，高职学生学习全部内容（黑色和蓝色字体），各自保持教学内容相对独立，可供不同层次学生的学习需要，中、高职教育都能选用本教材。纵向相对独立是指教学内容中外科护理学总论、外科护理学各论和皮肤与性病护理学三个教学模块相对独立。

为了方便学生学习，编者在各章节内容前列出学习目标，学生可在学习目标的指导下阅读教材，有侧重地理解和掌握有关知识。此外，本教材还将配有辅导教材——《外科护理学实践与学习指导》。辅导教材主要包括实践指导和学习指导两大部分内容，以便于学生理解和掌握外科护理学中的实践技能和知识要点。另外，在云南开放大学的在线学习网上，有本门课程的精品课程，包括录像教材、实时与非实时的辅导与答疑和电子教材等内容。在录像教材中主要针对各章节重点和难点问题进行分析和讲授。通过观看录像教材学生可以更好地理解和掌握外科护理学的基本知识、基本理论和基本技能。实时与非实时的辅导可以为学生提供进一步的学习支持服务。

本教材共27章，由云南开放大学雷鸣副教授主编。副主编为云南开放大学邢小喜老师和昆明医科大学高伟民老师；参加编写的有官莉娜（昆明医科大学）、赵丽华（昆明学院）、王元（昆明学院）、杨文彪（丽江开放学院）、杨文东（大理卫生学校）、杜兴华（云南省中西医结合医院）、左铁（昆明市延安医院）、张晋煜（昆明医科大学第三附属医院）、杨永平（云南九州医院）、陈应芳（迪庆开放学院）、陈文敏（昆明市延安医院）。